数字故事应用于小学作文教学的实践研究

摘要：

语文是诸多科目中最基础的科目,对于其他科目的学习具有重要作用.研究表明,学生通过语言文字获得的信息只能记住15％,通过图像信号的形式获得的信息能记住25％,同时通过这两种方式可以记住65％的信息.数字故事正是将文字音乐、图像精心组织在一起,构成生动形象的故事.利用数字故事进行小学作文教学,能创设参与情境,激发学生的主动性和积极性,提高学生的学习效率.数字故事是一种运用数字化技术对故事进行讲解分析的新型教学方法,将数字故事运用于小学作文的教学,不仅有利于教师创新教学方法,提升教学的质量,而且有利于学生集中注意力,更好地理解和吸收知识,是一种具有较强实践意义的教学新形式,具有重要的理论意义和实践意义.

机标关键词：小学作文教学、数字故事

分类号：G623.24;G434;G712

在线出版日期：2023-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58