"大作文观"下写作教学的实践研究

摘要：

"大作文观"建立在家庭、学校、社会教育相互作用的大背景上,突破了学科、学校、作文课堂的狭小空间."大作文观"的教学过程展现了学习的本质特点和一般过程,将发现学习、探究学习、合作学习和创造学习融合在一起,将作文能力生长点分散在整个学习活动,甚至在日常生活中去培养.在小学语文教学中,教师要认真探究"大作文观"的特点是什么,并选择合适的教学途径和教学策略,让学生全面提升写作水平和综合素养.

机标关键词：写作教学

分类号：G633.41;H319.3;H193.6

在线出版日期：2023-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52