微写作在初中作文教学中的运用方法
在传统教学中,写作练习的频率较低,一直是影响学生写作能力提升的重要原因.微作文是篇幅短小、层次完整、观点简明的小作文,相比篇幅较长的作文,其不仅写作难度低,而且更加灵活,能充分与阅读以及生活联系起来,这是"微时代"常用的写作方法,有利于学生将在课堂上掌握的写作知识应用于生活中,从而突出语言的工具性.在这样的前提下,如何将微写作这一写作形式渗透到写作教学中成为了重要的教学方向.本文立足微写作在初中作文教学中的运用,从随文批注,充分结合课文;有效展示,传授写作方法;开展仿写活动,以读促写;注重日记写作,结合日常生活;重视课外阅读,积累写作素材;安排实践活动,丰富情感体验;做好教学评价,指导学生反思;开展征文活动,激励学生参与8个方面进行探究.
教学中的运用、初中作文教学、运用方法、微写作
G641;G444;G807.4
2022-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
65-67
