善积小流渐成江河 ——微写作在初中作文教学中的实施策略探讨

摘要：

作文是学生组织语言,通过文字表达感受、思想等的一种形式,是学生认识自我、认识世界的途径,也是检验学生知识积累情况与运用能力的一种方式.作文教学是语文教学的重要环节,也是教学的难点.随着信息技术的发展,新媒体层出不穷,微写作逐渐出现在大众的视野里.微写作发端于微博,即利用微博创作微型文学作品,目前,微作文已经成为一种独特的文化现象,这给作文教学的改革和创新带来了新思路.

在线出版日期：2022-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94