基于构思理论,指导个性表达

摘要：

在高中阶段,学生写的主要是新材料作文,这类作文比传统材料作文有更广阔的写作背景,学生可以从不同的角度立意,有很大的发挥空间,利于展现个性.然而不少高中生的个性化表达能力不强,这主要是因为他们不知道该如何结合材料进行构思,所以写作效果不好.教师要培养学生的创新思维,鼓励学生表达真实感受,写出独特的想法,这样才能提升学生新材料作文的写作水平.

在线出版日期：2021-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48