唤醒学生写作意识,提升微写作教学效果

摘要：

微写作篇幅短小、内容简洁,一般都是围绕最集中的场景或重要的人物展开创作,就像电影的特写镜头一样.在初中写作教学中,引导学生进行微写作创作,能使他们针对写作中的薄弱点进行专项片段训练,能节约教学时间,突出教学重点,提升教学效果.

资助基金：本文系江苏省十三·五规划重点资助课题《农村初中"微写作"实践研究》阶段性研究成果之一课题编号:XC-a/2018/09

在线出版日期：2021-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95