走向实践化,建构写作「经历」课堂

摘要：

初中语文教学强调学生"经历"课堂,通过限时讲授、合作学习、踊跃展示等方式促使他们投入到写作实践中.教师若能引导学生积极观察生活,收集素材,加强内心体验,在对话交流中整合语言,则能促进学生合作学习,提高写作能力.

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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