积累"三元化"素材,提高写作教学效率

摘要：

在写作教学中,教师的首要任务就是培养学生积累写作素材的意识和习惯.在高中阶段,学生的写作任务相对比较繁重,面对各种作文题目,往往会无所适从,不知道该写些什么.造成这种情况的主要原因就是学生在日常生活中用没有积累大量的写作素材,导致写作资源匮乏.为了带领学生走出困境,教师应该指导学生积累写作素材.具体该如何做呢?笔者有以下几点建议.

在线出版日期：2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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