朗读能力建构之我见——以统编教材一年级下册为例

摘要：

朗读是学生语文素养的重要能力之一.统编教材尤其重视朗读,并在其课后习题中提出相应要求.本文以统编教材一年级下册为例,浅析朗读教学思考,即压实朗读基础,鼓励学生多读;渗透朗读技巧,提升朗读水平;摆正朗读位置,助力素养提升.

关键词：统编教材、朗读基础、朗读技巧、朗读位置

在线出版日期：2019-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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