六觉观察法运用在小学生作文教学中的作用
所谓"六觉"就是指人的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉以及心觉.人对周围环境的观察和感知离不开这六觉.阅读名家经典文章,我们就能发现这些作家的"六觉"非常敏锐.很多时候学生会抱怨在写作文时无话可说,这是因为学生的"六觉"还没有得到开发.将六觉观察法在小学生作文中,不仅有助于学生累积素材,还可以提升学生的写作水平.本文就对六觉观察法运用在小学生作文教学中的作用进行了分析.
一、六觉观察法积累写作素材
通过视觉观察,人可以感知外界物体的形状、大小、颜色以及环境变化.观察构成了我们对世界的大部分认知,获得约80％的外界信息.由此我们可以看出观察的重要性,学生在写作时无从下手也是观察不够或观察不得当造成的.教师在运用六觉观察法进行作文教学时,要注意不仅仅是视觉观察,还要引导学生进行听觉、嗅觉、触觉、味觉等多方面的观察,观察得越多越仔细,学生获得的信息就越多,写作时就不会无从下笔.
2019-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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