基于文本落点引导阅读质疑
在小学语文阅读课的教学中,引导学生进行阅读质疑十分重要,这是培养学生阅读思维的有效途径.基于此背景,对基于文本题眼、文本重点、文本矛盾引导学生开展阅读质疑的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义.
文本落点、阅读质疑
2018-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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文本落点、阅读质疑
2018-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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