随文写话,让习作快乐起航

摘要：

在进行小学语文习作教学设计时,教师需要有创新精神,发动学生随文写话,让丰富多彩的文本情节启动学生习作思维,将文本教学与习作教学紧密相连,自然能够激活学生习作热情,并在不断创新实践中形成习作素质.仿写、读写、续写是学生习作的不同形式,教师要针对学生习作实际展开教学设计,以满足不同群体学生的学习需要.

关键词：小学语文、随文写话、习作教学

在线出版日期：2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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