给学生阅读多点"自由"

摘要：

阅读在语文教学中占据着半壁江山的作用,是学生积淀语言文化知识和开阔认知视野的重要途径.不过,紧跟教材文本,设置必读书目等一系列的做法,确实让学生有了更多的阅读资源与空间,也给学生一些意想不到的收获.在阅读中,这样的指令性阅读模式或多或少阻碍了学生自主阅读的激情,难以真正调动他们阅读的激情与潜能,难以真正满足他们的多样化理解需求.还学生自由阅读的时间,多给他们相应的研究探析机会,定会利于学生获得真正的幸福感与满足,喝上自己渴求的"鸡汤".

在线出版日期：2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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