小学语文高年级预习活动有效开展研究
语文在小学阶段占据了非常重要的地位,同时这也是基础教育工作的重要构成,学生们语文素养及语文学习习惯的形成将会直接影响到他们未来的成长与发展.小学高年级学生已经对语文知识有了一定解和把握,但是语文课堂仍然存在教学效率偏低、学生参与度不高等问题,特别是学生学习兴趣不高、自主学习意识缺乏问题严重,这对于高年级小学生的未来发展同样存在消极影响.预习是学生开展自主学习的良好开端,教师应该积极采取有效措施,引导学生习惯预习、学会预习、主动预习,培养出更多符合当前社会发展要求的高素质人才.
2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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