小学英语写作教学策略分析
小学阶段是学生进行英语写作学习的重要节点,在此阶段,每一位教师都需要重视班级学生写作兴趣的培养.只有在学生具备足够程度的写作学习兴趣之后,教师的写作教学才可以获得收获,自身的教学质量和教学效率才可以获得质的飞跃.除此以外,教师同样也需要重视学生写作目的性的培养,避免学生的作文没有核心,成为"流水账".在作文质量的提升层面,教师也可以采用日记、课外阅读等教学方法.通过上述各方面的共同努力,学生就可以在最短的时间内获得自身综合写作质量的明显提升,自然可以在写作的学习道路上走得扎实且走得远.
小学英语、写作教学、学习质量、学习效率
2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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