放飞童话思维,渲染童心色彩
低年级的学生有丰富的童话思维,本文从利用图片、课文、活动的教学角度展开论述,就教师如何培养学生童话思维、教导学生创作童话进行深入的探究.
童话思维、童话教学、低年级
2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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童话思维、童话教学、低年级
2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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