给孩子一根写话的扶杖让孩子成为习作的主人

摘要：

众所周知,习作教学是语文教学的半边天,当前的小学习作教学,依然问题多多.从学生每年的试卷分析中不难看出,阅读和写作都是学生较为薄弱的环节.这也成为我们语文教师头疼的问题.因此,我们的作文教学急需一种新的教学模式,既能让学生对习作感兴趣、习得方法,又能让教师从繁重的作文批改中解放出来."写、评、改作文一体化"的作文教学,即从准备酝酿——试写初稿——习作修改——定稿抄清——评价欣赏,层次非常清楚.感觉清新、实用,减轻了教师负担,提高了学生兴趣,如春雨,润泽了我们的习作之田,让学生真正成为习作的主人.

在线出版日期：2018-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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