为中低段语文阅读衔接设计一座"桥"
语文阅读具有阶段性,学生从一个阶段过渡到另一个阶段需要一个漫长的过程,且会遇到各种阻碍.为此,教师应给学生提供一座合适的"桥".本文试着从选"址"、选"材"、造"墩"、造"面"四个层面展开叙述,阐明中低段语文阅读衔接的重要性与必要性.
中低学段、阅读衔接
2018-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
前插10
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中低学段、阅读衔接
2018-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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