浅谈提高低年级学生阅读能力

摘要：

《小学语文课程标准》指出:"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶." 小学低年级是学生开始形成阅读能力的阶段,语文阅读教学应把握学生的年龄特点,培养学生良好的阅读习惯.在阅读教学中要做到激发学生的阅读兴趣,提高必须结合各项训练活动.

机标关键词：培养学生、语文阅读教学、小学低年级、整体感知、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力、小学语文、培养语感、年龄特点、课程标准、训练、情感、活动、感悟、分地

分类号：G62;G42

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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