语文教学中的读写结合实施途径探究

摘要：

在新课程改革不断推进的过程中,初中语文教学的重要性也不言而喻,在培养"听说读写"的基本能力中"写"既是重点又是难点.在语文学习的过程中,离不开"读"和"写"的内容,只有帮助学生掌握这两项的内容,他们才能在学习中收获到相应成果.但是在实际的调查中发现,当前的语文教学中,老师将"读"和"写"的内容孤立了出来,对学生整体语文学习能力的塑造,产生了一定的负面影响.为了强化老师的教学方法,本文通过对初中语文教学的读写结合实施途径展开相应的探究,希望能抛砖引玉,起到一些积极的参考作用.

机标关键词：初中语文教学、读写结合、语文学习能力、学习的过程、新课程改革、帮助学生、听说读写、实施途径、教学方法、基本能力、负面影响、参考作用、塑造、培养、调查、成果

分类号：G63;G62

在线出版日期：2018-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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