关于小学"零距离作文"教学的实践探讨

摘要：

实践证明,在小学语文课堂中,实施零距离作文教学,可打破写作当中的条条框框,不仅能够使学生写作兴趣得以激发,还能够使学生写作能力得以提升.基于此,本文探讨了小学"零距离作文"实践的教学策略.

机标关键词：小学语文课堂、零距离、作文教学、写作兴趣、学生、写作能力、实践、教学策略、证明、提升

分类号：G63;I04

在线出版日期：2018-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：57