浅析如何在小学科学课程中渗透生态课堂
现如今,我国的教育部门和学校不仅重视学生们的文化课水平,也提高了对学生们的科学素质水平的重视程度.而小学科学课程的主要目的就是培养学生的科学素质水平,主要是通过老师在教学过程中引导学生进行探究、亲身经历科学探究过程的方法.而在小学科学课程中渗透生态课堂指的是老师在教学过程中为学生们创设一个良好的课堂环境,以人为本,把关注学生和老师的生命生长作为课堂的重点,让学生可以展现自己的特点,自由地和同学们进行合作、探究,让学生们自己体验科学探究的过程,让学生们感受到科学的魅力.那么如何才能在小学科学课程中渗透生态课堂呢?本文主要讲解了在小学科学课程中渗透生态课堂的五种方法,帮助老师构建出生态课堂,也让课堂逐步回归到自然,从而促进小学生的全面发展.
小学科学课程、生态课堂、渗透
G63;G62
2018-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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前插10
