小学语文朗读教学的实践与思考
朗读不仅是一种语文学习形式,更是一种学生应当具备的能力,将课本中的内容用标准规范的语言进行表达,实现信息从输入到输出的转化.朗读教学是一项重要的任务,需要教师对小学语文朗读教学的现状进行反思并结合教学实践进行改进.
小学语文、朗读教学、实践思考
G63;H19
2017-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学语文、朗读教学、实践思考
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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