习作的源泉——文本

摘要：

经过我多年教学实践和研究,我意识到,新课程的改革依然要扎扎实实地进行语文"听、说、读、写"等综合能力的训练,依然欣赏并提倡"简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展"这种回归常态的语文教学.于是,针对习作中长期存在的"教师愁教,学生愁写"的问题,我立足文本,把阅读与习作相结合,进行了一些有益的尝试.

机标关键词：语文教学、课程的改革、综合能力、学生、教学实践、阅读、意识、训练、欣赏、文本、教师、回归

分类号：G64;X-3

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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