探寻生活之本真,开发音乐之潜能

摘要：

本文从挖掘音乐教育资源、遵循幼儿认知规律、构建音乐教育环境,三方面探讨了幼儿音乐教育生活化的开展策略,以期能依据幼儿认知特点实施生活化的音乐教育,培养幼儿对音乐的学习兴趣,促进幼儿得以全面健康地发展.

关键词：幼儿园音乐教育、生活化、学习潜能

分类号：G64;G4

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79