关注写字过程实施有效指导

摘要：

《语文课程标准》指出:小学低年级是重要的识字写字阶段,《语文课程标准》上有关识字写字的阐述与1992年大纲相比,写字教学的理念和具体要求等方面发生了明显的变化,尤其是把写字提升到培养学生审美情趣和弘扬民族精神的高度来认识,确立了写字教学应有的地位.

机标关键词：写字教学、识字写字、课程标准、弘扬民族精神、小学低年级、语文、审美情趣、培养学生、具体要求、提升、理念、地位、大纲

分类号：G62;G40

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：70