突破思维定势实现作文创新
教师应从初中学生的身心发展特点出发,通过重视情感,融入激情;展开联想,放飞想象;彰显个性,展示自我等途径,让学生在突破思维定势的基础上,实现作文的创新.
思维定势、作文创新、策略探究
R74;G44
2017-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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思维定势、作文创新、策略探究
R74;G44
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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