"让学引思"课堂中错误资源的有效运用

摘要：

在传统的小学语文教学中,大多采取教师教授知识,学生听讲记笔记的方式,期间很少出现其他的活动,学生缺乏思维发散的空间,因此,实际的学习兴趣和效率并不高.对此,教师可以引入"让学引思"模式,充分发挥课堂中错误资源的作用,提高教学效率.

机标关键词：课堂、资源、小学语文教学、学习兴趣、学生、教学效率、思维发散、教师、记笔记、知识、模式、空间、活动

分类号：G42;G64

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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