发挥评语导向功能促进作文有效教学

摘要：

作文教学质量的高低,更多的老师把目光投向课堂,却忽视了对作文评价的研究.本文分析了作文教学评价的现状,针对不足,阐述了相关策略,以期激发学生习作的积极性,提升学生作文的能力和水平,彰显评语的导向功能.

关键词：作文评语、导向功能、有效教学策略

分类号：G62;G63

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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