初中作文仿写教学的实践管窥

摘要：

模仿是创作的第一步,初中生处于一个对事物好奇的阶段,而且模仿能力较强.因此,在初中作文教学中,教师可以让学生进行仿写,逐步来提高学生的写作技巧,使其领悟文章通篇布局的方式,得到遣词造句的启发,进而增强写作的信心,为学生写作能力的培养打下坚实的基石.

机标关键词：初中作文教学、仿写、实践、学生写作、能力的培养、写作技巧、遣词造句、模仿能力、初中生、增强、教师、创作、布局

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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