找寻自我,保持本色——刍议小学语文口语交际的课堂教学
随着新课程标准的实施,口语交际作为人与人之间交流的一种基本手段,成为了小学语文教学中的重要组成部分.口语交际从倾听、表达以及应对三个方面对学生能力进行培养,是一个动态的教学过程.它能够在很大程度上推动学生的发展,并保持着特有的魅力.因此,在小学语文的教学中,教师要能够充分的认识到口语交际的重要性,并能够不断探究教学新途径,帮助学生在口语交际中找寻到自我,并保持自己的本色,从而最大限度地凸显出教学的有效性.
小学语文、口语交际、教学
I1 ;G64
2017-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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