提高小学生阅读水平的几点策略

摘要：

语文学科是一门工具性很强的学科.小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字,打好听、说、读、写的基本功,而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节,是语文教学的核心.下面结合自己多年教学积累,谈一谈小学语文阅读教学中的几点体会与策略.

机标关键词：高小学生、阅读水平、小学语文阅读教学、小学语文教师、语文学科、语文教学、教学积累、基本功、工具性、运用、学会、文字、策略

分类号：B84;G62

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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