有的放矢,"问"出语文课堂的独特韵味——谈小学阅读课堂的提问设计

摘要：

课堂提问是一门艺术,好的提问不仅是课堂顺利实施的必要保证,更是提高学生参与度,激活学生思维,促进学生自主发展的必要途径.因此,在课堂教学中教师一定要重视这门艺术的研修,本文以此为出发点,从学情出发,有的放矢,探索如何以"问"激趣,以"问"出效,以"问"彰显语文课堂的独特韵味.

关键词：小学语文、提问艺术、策略方法

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：70