初中语文课堂氛围的建构策略探究
语文是初中教育重要组成部分,也是基础学科之一.作为一门人文性和工具性并存的教学,需要教师在教学过程中尊重学生主体作用,积极和学生展开互动,从而提高教学质量.但相关调查研究结果显示,部分初中语文教师受传统应试教育影响,依旧采用讲授式教学,以致于课堂气氛呆板沉闷,不利于学生发散思维.本文则从创设课堂情境、现代信息技术和小组合作学习等分析构建语文课堂氛围策略,望给予语文教师提供教学参考.
初中语文、课堂氛围、策略
G64;G42
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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