应用文写作教学策略初探
目前中等专业学校的应用文教学普遍不被重视,问题在于学生认为应用文不好学,不必要学.笔者从教学策略角度研究分析,认为学习应用文不能死记硬背、生搬硬套,学好应用文的关键在于帮助学生切实理解应用文的实用性,理解应用文的内容和结构,并在此基础上进行各种形式的写作训练,这样才能帮助学生灵活掌握各种应用文的写作.
应用文、实用性、教学策略
G45;H15
2017-05-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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应用文、实用性、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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