读“天籁”,悟万物——听特级教师王崧舟执教《天籁》感想
《天籁》来源于《庄子.齐物论》,王崧舟执教这篇课文时,注重方法指导,善于把握精髓,并且为学生留有疑惑,构建开放课堂,进而给学生和任课老师以启发,不仅对课文内容进行有效讲解,还展现了任课老师的魅力,受到同行和学生的喜爱.本文结合王崧舟执教《天籁》的实际情况,探讨了笔者的几点感悟和认识.
《天籁》、方法指导、文化、开放课堂
G64;G63
2017-05-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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《天籁》、方法指导、文化、开放课堂
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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