如何让为了不教的“教”更具实效——叶圣陶阅读教学理论指导下小学语文阅读指导探索
老师的教,是一种引领,不单是传授知识,更重要的是教法则,教方法,对此,著名教育家叶圣陶先生用“教是为了达到不需要教”加以总结,其深刻涵义和内在价值对于当前课堂教学,包括语文教育有着重要的影响.本文通过小学语文课堂的多个实例,阐述了笔者对教与不教的哲学思考,同时,也阐述了较为实用的阅读教学经验.
阅读教学、教与不教、实效
G62;G42
2017-05-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
60
点击收藏,不怕下次找不到~
阅读教学、教与不教、实效
G62;G42
2017-05-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
60
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn