让学生成为自己写作的“医生”——浅谈小学高年级学生习作自主评改的方法
习作作为小学语文中的重要教学论文,学生的习作水平不仅仅是他们语文素养的综合体现,同时也是学生个性体现的窗口.而评改作为习作教学中的重要环节,对于改善学生的习作水平有着相当重要的作用.而学生自我评改则能够更好地帮助学生改善习作水平.在文中就如何帮助学生掌握自主评改方法进行探讨.
习作教学、自我评改、小学高年级
G62;G52
2017-05-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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习作教学、自我评改、小学高年级
G62;G52
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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