牛津初中英语词汇教学策略研究
在英语教学中,词汇教学占有很大一部分比重.可以说学习词汇是学习语言的基础,词汇就好比我们建造大厦的基石.如果没有牢固的掌握词汇,也就不能熟练地写出句子、文章,语法学习也让人无迹可寻.然而在实际教学中,有很多学生经常为词汇而头疼.在背诵词汇的过程中,他们往往不注意温故知新,导致背了新的词汇但忘了旧的.往往就是因为对词汇非常头疼,学生便逐渐失去了学习英语的热情和兴趣,同时怀疑自己的学习能力.因此,想要学好英语就要先掌握好词汇.在此,我认为广大教师教学的重中之重就是要帮助学生学好词汇.
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2017-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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