浅谈学生语感的培养
语感是构成语文素养的核心因素,是听说读写的灵魂.“听、读”教学在本质上是课文的言语形式主体化于学生的语感,其言语内容主体化于学生的心灵;而“说、写”教学在本质上是学生的语感客体化于言语作品的形式,学生的心灵客体化于言语作品的内容.学生学习听说读写的过程就是语感生成的过程.
积累、训练、想象、强化
H19;I20
2017-05-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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积累、训练、想象、强化
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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