论形成性评价在中职英语教学中的指导价值
当前中职英语教学普遍采用终结性评价,学生的学习情况以最终的一次或者几次考试作为评定,这样毫无变化的评定措施对于中职学生除了一个分数值外毫无价值.根据中职学生起点低、学习兴趣不浓等特点可以看出,形成性评价对于学生的成长与发展更具指导意义,能够明显体现出学生的发展现状.
形成性评价、终结性评价、中职英语教学
G42;G71
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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形成性评价、终结性评价、中职英语教学
G42;G71
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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