初中历史课堂中的公民素养培育
随着课改的深入,在基础教育领域的探索内容越来越丰富,根据学科特点,如何既让孩子学到知识,同时又培养孩子的公民素养是我们面临的两大任务.作为历史教师,在教育教学实际工作中,培养学生的现代公民素养更是具有得天独厚的学科优势,所以历史课程中的公民素养渗透意义非凡.
课堂、公民素养、培育
G63;G42
2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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课堂、公民素养、培育
G63;G42
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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