紧扣人物性格,深入理解经典文本
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人物性格、学生认识、经典小说、文本、理解课文、小学语文教学、语文素养、生理、人物角色、人文内涵、矛盾性格、苏教版、独特性、心理、林冲、解读、教头、教师、教材、故事
G64;I20
2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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