把准教材，突破难点--以《植物妈妈有办法》一课为例

摘要：

正确把握教材是有效教学的关键。人教版第二册小学语文的第一组第3课《植物妈妈有办法》是一篇科学知识的韵文。语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。我在备课和上课的时候，都注重让学生多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。回顾课堂，谈谈几个难忘的教学片段带给我的思考。

机标关键词：教材、课文、科学知识、正确把握、有效教学、小学语文、科普作品、教学片段、韵律美、人教版、植物、语言、学生、课堂、感悟、备课

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：101-101