走出两难境地追寻简约之美--刍议小学语文略读课教学
小学语文课程在教学改革影响下,教学体系日益变得完整化与创新化。在传统小学语文教学模式中,略读课教学本不受教师重视,其教学作用没有被完全挖掘出来。而新课程标注对语文略读课教学标准提出了更高的要求,教师必须分析略读教学目标,让学生们在略读过程中把握课文重点,提高课文教学质量。
小学语文、略读课、策略
I20;I2
2016-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
67-67
点击收藏,不怕下次找不到~
小学语文、略读课、策略
I20;I2
2016-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
67-67
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn