小学语文教学中阅读教学的有效开展与实践

摘要：

语文课程的学习，需要对教材提供的课文进行研读分析，学习其中出现的生字生词，明白句子段落中的修辞手法，了解课文段落大意，感受字里行间的情感与思想。而阅读则是支撑以上任务的基础，学生阅读能力的好坏直接影响学生在语文课程学习过程中的学习效率与学习质量。毕竟教师不能够代替学生进行阅读，从课文中所获得的知识内容全都要靠学生自主阅读与感悟。

机标关键词：小学语文教学、阅读教学、学习质量、语文课程、学生阅读能力、课文、自主阅读、知识内容、学习效率、学习过程、修辞手法、句子段落、支撑、思想、生词、情感、教师、教材、基础、感悟

分类号：G62;G63

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59-59