让初中思想品德生活化课堂在歌声中激荡
用歌声营造良好的课堂教学氛围,激发学生学习兴趣,调动学生参与课堂教学的积极性;用歌声渲染课堂教学情境,震撼学生心灵,升华学生思想境界;用歌声帮助学生理解教材,巩固所学知识,培养他们分析和解决问题的能力.
初中思想品德生活化课堂、歌声、激荡
G63;G42
2016-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中思想品德生活化课堂、歌声、激荡
G63;G42
2016-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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