小学语文课堂理答的误区及改进策略

摘要：

理答是课堂提问的重要环节,决定课堂对话的成效.许多教师的理答行为在机械、模糊、无效等误区中徘徊.经过实践研究,笔者提出改进课堂理答的三点策略:充分预设,为理答垫底;善于倾听,为理答蓄势;改变角度,将思维引爆.结合实例,求解操作方法.

关键词：语文课堂、理答、误区、策略

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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