用问题来重构小学综合实践课堂
学贵有疑。为了激发学生的学习热情,巧设问题,让学生在探究、思索中掌握知识、发展技能,提高全方面的能力。基于此,在小学综合实践课堂中,我针对不同主题,构建情境,提出问题,引发学生的探究欲望,满足学生的个性化需求,体现学生的主体地位,打造高效、优质的课堂。
小学综合实践、问题教学、策略
H31;G63
2016-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
88-88
点击收藏,不怕下次找不到~
小学综合实践、问题教学、策略
H31;G63
2016-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
88-88
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn