找准训练点,让"读写互动"真正动起来

摘要：

阅读教学与作文教学一直是语文教学的两翼,在课堂教学中如果能找准"读写互动"的训练点,一定会有利于真正提升学生的语文素养.本文从填补空白点,把握人物性格;关注想象点,再现当时意境;找准对比点,理解文章主旨几个方面尝试以写促读,提高学生的阅读理解能力.再从扣住着眼点,学会拟写标题;牢记积累点,巧用妙词佳句;抓住共鸣点,拓宽选材范围几个方面尝试以读带写,提高学生的语言表达能力.

关键词：训练点、读写互动、阅读教学、作文教学

分类号：H19;G43

在线出版日期：2016-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57